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	<title>Commentaires sur : Cartographie des courants pédagogiques</title>
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	<description>Au bon plaisir d&#039;apprendre</description>
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		<title>Par : boussemart</title>
		<link>http://www.formateurduweb.fr/cartographie-des-courrants-pedagogiques/comment-page-1/#comment-3285</link>
		<dc:creator><![CDATA[boussemart]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 06 Mar 2022 17:39:59 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Bonjour

Très bonne carte qui permet de faire un point sur chaque courant pédagogique. Pourriez vous rajoutez les périodes temporelles svp?

Merci Sidonie]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour</p>
<p>Très bonne carte qui permet de faire un point sur chaque courant pédagogique. Pourriez vous rajoutez les périodes temporelles svp?</p>
<p>Merci Sidonie</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Par : CHRYSTELLE</title>
		<link>http://www.formateurduweb.fr/cartographie-des-courrants-pedagogiques/comment-page-1/#comment-3009</link>
		<dc:creator><![CDATA[CHRYSTELLE]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 May 2019 18:15:21 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Merci beaucoup pour cette carte qui permet d&#039;avoir une vision claire des courants pédagogiques.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Merci beaucoup pour cette carte qui permet d&rsquo;avoir une vision claire des courants pédagogiques.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Par : dotres</title>
		<link>http://www.formateurduweb.fr/cartographie-des-courrants-pedagogiques/comment-page-1/#comment-2982</link>
		<dc:creator><![CDATA[dotres]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 18 Dec 2018 14:16:48 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Bravo pour cette carte très bien faite et très utile pour les formateurs.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bravo pour cette carte très bien faite et très utile pour les formateurs.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
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		<title>Par : hasna</title>
		<link>http://www.formateurduweb.fr/cartographie-des-courrants-pedagogiques/comment-page-1/#comment-2844</link>
		<dc:creator><![CDATA[hasna]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 24 Mar 2018 17:59:43 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[merci infiniment... je trouve cette carte super claire et amusante .. merci pour les efforts]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>merci infiniment&#8230; je trouve cette carte super claire et amusante .. merci pour les efforts</p>
]]></content:encoded>
	</item>
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		<title>Par : olivier_formateurduweb</title>
		<link>http://www.formateurduweb.fr/cartographie-des-courrants-pedagogiques/comment-page-1/#comment-2808</link>
		<dc:creator><![CDATA[olivier_formateurduweb]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Jan 2018 22:10:38 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Bonjour,
Les courants pédagogiques exposés dans cette carte font parti du socle de connaissance qu&#039;un formateur et un enseignant doivent avoir. Donc suivant leur cursus de formation oui ils doivent avoir connaissance de ces courants pédagogiques. Ensuite le praticien, qu&#039;il soit formateur ou enseignant est libre d&#039;appliquer tel ou tel courant en fonction du type d&#039;apprenant. 
Cordialement
Olivier]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour,<br />
Les courants pédagogiques exposés dans cette carte font parti du socle de connaissance qu&rsquo;un formateur et un enseignant doivent avoir. Donc suivant leur cursus de formation oui ils doivent avoir connaissance de ces courants pédagogiques. Ensuite le praticien, qu&rsquo;il soit formateur ou enseignant est libre d&rsquo;appliquer tel ou tel courant en fonction du type d&rsquo;apprenant.<br />
Cordialement<br />
Olivier</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Par : Radhia</title>
		<link>http://www.formateurduweb.fr/cartographie-des-courrants-pedagogiques/comment-page-1/#comment-2793</link>
		<dc:creator><![CDATA[Radhia]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 04 Jan 2018 09:18:52 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Bonjour,
Si j&#039;ai bien compris, les professeurs des écoles s&#039;appuyeraient tous les courants pédagogiques?
Merci pour votre réponse.
Cordialement.
Radhia]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour,<br />
Si j&rsquo;ai bien compris, les professeurs des écoles s&rsquo;appuyeraient tous les courants pédagogiques?<br />
Merci pour votre réponse.<br />
Cordialement.<br />
Radhia</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Par : olivier_formateurduweb</title>
		<link>http://www.formateurduweb.fr/cartographie-des-courrants-pedagogiques/comment-page-1/#comment-2170</link>
		<dc:creator><![CDATA[olivier_formateurduweb]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 06 Oct 2015 21:10:46 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.formateurduweb.fr/?p=2347#comment-2170</guid>
		<description><![CDATA[Bonjour,

Le connectivisme est une théorie d&#039;apprentissage très intéressante. Dès que je trouve suffisamment de documentation je l&#039;intégrerai dans la carte mentale.

Olivier]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour,</p>
<p>Le connectivisme est une théorie d&rsquo;apprentissage très intéressante. Dès que je trouve suffisamment de documentation je l&rsquo;intégrerai dans la carte mentale.</p>
<p>Olivier</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Par : Coralie</title>
		<link>http://www.formateurduweb.fr/cartographie-des-courrants-pedagogiques/comment-page-1/#comment-2130</link>
		<dc:creator><![CDATA[Coralie]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Sep 2015 07:43:09 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.formateurduweb.fr/?p=2347#comment-2130</guid>
		<description><![CDATA[Bonjour Olivier,

bravo pour votre travail et merci pour le partage.
Pour ajouter une remarque, cela ne vous semblerait-il pas intéressant de faire apparaître également le connectivisme ?

Merci beaucoup,
Bonne journée,
Coralie]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour Olivier,</p>
<p>bravo pour votre travail et merci pour le partage.<br />
Pour ajouter une remarque, cela ne vous semblerait-il pas intéressant de faire apparaître également le connectivisme ?</p>
<p>Merci beaucoup,<br />
Bonne journée,<br />
Coralie</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Par : Vaugier</title>
		<link>http://www.formateurduweb.fr/cartographie-des-courrants-pedagogiques/comment-page-1/#comment-1854</link>
		<dc:creator><![CDATA[Vaugier]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 05 Feb 2015 10:39:05 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.formateurduweb.fr/?p=2347#comment-1854</guid>
		<description><![CDATA[Bonjour Olivier,

Tout d&#039;abord, je vous remercie pour votre travail et votre partage, j&#039;ai déjà eu l&#039;occasion de consulter plusieurs de vos cartes heuristiques. 

Concernant cette carte, j&#039;ai une question. D&#039;après vous, les courants constructivistes et socio-constructivistes n&#039;ont pas de limites ? Pour ma part, je pense qu&#039;une des limites de ces courants est le temps qu&#039;il demande et sa gestion difficile, au même titre que pour &quot;la transmission&quot; le temps est un avantage comme vous l&#039;avez précisé :)

Je vous envoie un lien vers une synthèse que j&#039;avais trouvé intéressante et qui vous donnera quelques propositions d&#039;avantages et d&#039;inconvénients pour ces courants =&gt; http://www.foad-spirit.net/pedagogie/mini1.pdf

Et sinon, une petite faute d&#039;inattention dans votre carte dans &quot;la transmission&quot;, &quot;les limites&quot;, &quot;pour l&#039;apprenant&quot; &quot;qui et enseigné&quot; au lieu de &quot;qui est enseigné&quot;.

Dites-moi ce que vous pensez de cette ressource et de l&#039;intérêt de compléter votre carte :)

@ bientôt !

Amicalement,

Elodie]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour Olivier,</p>
<p>Tout d&rsquo;abord, je vous remercie pour votre travail et votre partage, j&rsquo;ai déjà eu l&rsquo;occasion de consulter plusieurs de vos cartes heuristiques. </p>
<p>Concernant cette carte, j&rsquo;ai une question. D&rsquo;après vous, les courants constructivistes et socio-constructivistes n&rsquo;ont pas de limites ? Pour ma part, je pense qu&rsquo;une des limites de ces courants est le temps qu&rsquo;il demande et sa gestion difficile, au même titre que pour &laquo;&nbsp;la transmission&nbsp;&raquo; le temps est un avantage comme vous l&rsquo;avez précisé <img src="http://www.formateurduweb.fr/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif" alt=":)" class="wp-smiley" /></p>
<p>Je vous envoie un lien vers une synthèse que j&rsquo;avais trouvé intéressante et qui vous donnera quelques propositions d&rsquo;avantages et d&rsquo;inconvénients pour ces courants =&gt; <a href="http://www.foad-spirit.net/pedagogie/mini1.pdf" rel="nofollow">http://www.foad-spirit.net/pedagogie/mini1.pdf</a></p>
<p>Et sinon, une petite faute d&rsquo;inattention dans votre carte dans &laquo;&nbsp;la transmission&nbsp;&raquo;, &laquo;&nbsp;les limites&nbsp;&raquo;, &laquo;&nbsp;pour l&rsquo;apprenant&nbsp;&raquo; &laquo;&nbsp;qui et enseigné&nbsp;&raquo; au lieu de &laquo;&nbsp;qui est enseigné&nbsp;&raquo;.</p>
<p>Dites-moi ce que vous pensez de cette ressource et de l&rsquo;intérêt de compléter votre carte <img src="http://www.formateurduweb.fr/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif" alt=":)" class="wp-smiley" /></p>
<p>@ bientôt !</p>
<p>Amicalement,</p>
<p>Elodie</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Par : Veronique Poutoux</title>
		<link>http://www.formateurduweb.fr/cartographie-des-courrants-pedagogiques/comment-page-1/#comment-1850</link>
		<dc:creator><![CDATA[Veronique Poutoux]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Feb 2015 21:39:40 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.formateurduweb.fr/?p=2347#comment-1850</guid>
		<description><![CDATA[Merci de cette carte. juste un commentaire sur la pédagogie jésuite  qui faisait une grande part à l’expérience du sujet et qui développait l&#039;art d&#039;exprimer et d&#039;argumenter.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Merci de cette carte. juste un commentaire sur la pédagogie jésuite  qui faisait une grande part à l’expérience du sujet et qui développait l&rsquo;art d&rsquo;exprimer et d&rsquo;argumenter.</p>
]]></content:encoded>
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