Pédagogie

Tweet Cette année les rencontres  Bretonnes du Elearning  2015 avaient pour thématique « Retour d’expériences sur les MOOC ».  C’est un sujet passionnant dans lequel je me sens personnellement concerné car ayant déjà effectué différents mooc dont Openclassrom et le MoocAZ j’ai eu l’occasion de tester cette modalité pédagogique. J’ai visionné les vidéos de cette conférence et je tenais à ... Lire la suite »

Tweet Dans le cadre de notre activité d’enseignant ou de formateur nous sommes amenés à développer des stratégies d’apprentissage et à les adapter en fonction de nos apprenants et  objectifs de formation. Dans chacune de ces stratégies ou courants pédagogiques il est possible de puiser  des  idées pour ensuite améliorer notre pratique et diversifier la transmission du savoir. Je vous ... Lire la suite »

Tweet Je vous propose de découvrir deux témoignages dans lesquels vous pourrez découvrir comment la carte mentale stimule l’apprentissage et implique les élèves dans la construction de leur connaissance. Lire la suite »

Tweet C’est un sujet passionnant que je vous propose redécouvrir dans cette vidéo intitulée « les intelligences multiples à l’école ». Les enfants présentent les intelligences multiples sous formes d’activités ludiques (musique, visuel spatial, kinesthésique etc…). Lire la suite »

Tweet Dans le cadre de nos interventions nous avons tous été confrontés à différents profils d’apprenants, notamment à « Monsieur je sais tout »  et au « bout en train » qui ne rate jamais une occasion pour dissiper votre groupe de stagiaires. Lire la suite »

Tweet Je vous propose une vingtaine de techniques pédagogiques que vous pourrez utiliser en situation de formation et d’enseignement. Ces techniques sont des moyens, des aides formalisées très efficaces pour le praticien. En effet, elles permettent de susciter chez les  apprenants en situation de formation un ensemble de comportements d’apprentissage déterminés. Lire la suite »

Tweet La Neuropédagogie est une belle rencontre entre la science du cerveau et la pédagogie. Je vous propose de découvrir ce sujet passionnant au travers d’un reportage diffusé sur EURONEWS. Lire la suite »

Tweet Dans  cette vidéo, Philippe Meirieu nous présente les trois actes forts qui constituent l’acte pédagogique. Vous trouverez ci-dessous le lien de sa vidéo provenant du site FranceTvEducation mais aussi la carte mentale de son intervention que j’ai réalisé avec le logiciel  MindMapper 12 Arena . Lire la suite »

Tweet Dans le cadre des Journées Internet à Villard de Lans sur le thème « Les générations Y-Z » qui se sont déroulées le 10-11 janvier 2013 ,  Christophe Batier est intervenu sur les innovations dans l’enseignement supérieur. J’ai trouvé très intéressante cette intervention qui présente les différents contextes d’apprentissage au travers des réseaux, des communautés et outils web 2.0 ... Lire la suite »

Tweet Je vous présente une infographie très intéressante sur les pédagogies innovantes réalisée par des ‘étudiants’ de la Web School Factory  #WSFpedago @WSFparis  sur twitter. Cette infographie présente différents pratiques d’enseignement et de partage du savoir via les outils numériques (Web 2.0 et Elearning). . Lire la suite »

Tweet Un petit rappel : Le mindmapping ou la carte heuristique est une méthode très créative pour structurer l’information et ses idées. Si vous adoptez cette méthode pour gérer votre ingénierie pédagogique vous prendrez conscience que la carte mentale peut réellement optimiser la construction et la scénarisation de vos séquences de formation. Pour vous en convaincre j’ai créé une map ... Lire la suite »

Tweet Dans le cadre de mon activité j’ai eu la responsabilité de mettre en oeuvre divers processus de formations (le PIM Passeport Internet et Multimédia, le travail collaboratif avec les méthodes et outils web 2.0)°. Pour concevoir l’architecture de ces dispositifs je me suis appuyé sur une méthode d’ingénierie jumelée avec la carte heuristique. En utilisant la technique du Mindmapping ... Lire la suite »

Tweet La capacité d’un être humain ne se limite pas au fameux test du QI qui se base sur les connaissances linguistiques et logiques mais comme le souligne Bruno Hourst «  l’intelligence est une réalité multiple dont les diverses facettes font la personnalité de chacun ». Nous devons prendre conscience de cette pluralité de l’intelligence dans notre façon d’enseigner et de ... Lire la suite »

Tweet Cette ressource numérique qui illustre la taxonomie de bloom aidera les formateurs et enseignants à formuler leurs objectifs pédagogiques et situer le niveau de compréhension des apprenants. Lire la suite »

Tweet Dans la conception de son  ingénierie pédagogique le formateur va devoir intégrer et alterner des méthodes d’enseignements. Ces méthodes sont indispensables car elles permettent de donner du rythme et favorisent l’apprentissage tout en servant l’objectif pédagogique. Lire la suite »